DEPARTAMENTS: VALENCIÀ/MATEMÀTIQUES CURS: 2014-2015
TÍTOL DE L’ACTIVITAT: “SIMPATHY FOR THE
STONES”
Professorat responsable: Antoni Navarro (Valencià i)/ Adela Gascón
(Matemàtiques)
Nivell/Grup-s: 2n E.S.O. A i B en el marc del
P Multilateral Comenius “¿Qué Llegeixes? “ “Altres lectures” i
en les nostres respectives tutories
i a Educació per a la ciutadania
DADES TÈCNIQUES:
Lloc de realització: FUNDACIÓ BANCAIXA
Data de realització: 08/10/2014
Horari i durada de l’activitat: d’11:00 a
12:00 i de 12:00 a 13:00 hores
DADES ACADÈMIQUES:
- Conèixer una de les icones culturals del
segle XX, com són els “Rolling Stones”, en el seu context històric,
aproximar-nos a la seua música i la seua influència en aspectes sociohistòrics.
Reforçar el coneixement de l'anglés a partir de la música d'aquest grup.
-Reconèixer altres formes de llegir e
interpretar
- Conviure com a grup en un entorn diferent al
centre.
Activitats prèvies i posteriors:
- Ubicar al grup musical dins del seu context
històric, escoltar algunes de les seues cançons més representatives, i
treballar les lletres a la tutoria per veure els significats dels temes
plantejats. Posteriorment, fer una valoració i crítica de l'exhibició,
analitzant els continguts apresos. Finalment, fer una ressenya en qualsevol
llengua que trie l’alumnat per tal desenvolupar l’expressió escrita, el debat i
si s’escau pujar-la al blog del projecte Comenius “Què llegeixes?” ja que
entenem la música com un text més a llegir.
CONTINGUTS ( breu descripció de l’activitat):
Exhibició taller Sympathy for the Stones. Mostra que repassa la trajectòria de
la mítica banda The Rolling Stones que enguany compleix 50 anys de vida.
Aquesta banda estan considerats una de les icones de la cultura del segle XX
com Andy Warhol (representant de l’art pop) o Marilyn Monroe (representant del
cinema americà d’una època). La mostra presenta més d'un centenar de
fotografies, documentals, material gràfic, vídeos, obres d'art i testimonis
d'alguns dels seus concerts. Es tracta de plantejar un recorregut obert a
través d'alguns moments estel·lars dels Rolling Stones dins d'un context
històric no només musical sinó també polític i social.
Des de la tutoria i de l’assignatura
d’Educació per a la ciutadania, treballarem el mite dels joves assimilats pel
sistema i els que “trenquen les normes” que s’aplicava als Stones en
contraposició amb els Beatles. Aquesta dicotomia és un tema clàssic de la
literatura i el pensament i podem fer referència a Caín/Abel, els apocalíptics
versus els integrats, els outsiders vs. status quo i més actualment el hipsters front als anomenat
“antisistema”.
Aquesta activitat la inclourem dintre del Projecte
Multilateral Comenius “¿Qué Llegeixes? Altres lectures”
Activitats complementàries a l’aula:
- Debat tipus dilema moral entre les dues postures.
- Lectura
dramatitzada de l’obra de teatre “Els Beatles contra els Rolling Stones” de
Jordi Mesalles que recrea el tema del mite.
